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最新公告:
236期 芬兰奥卢大学:芬兰特色教学方法(3班) 班主任:庄璐 所属分类:区级培训 国际化培训 国际化课程
招生对象:骨干教师 招生人数:42/50

学时20
学分2.0
主讲教师
庄璐
擅长领域:   
课程说明
2016年,芬兰政府对新的国家课程进行了改革。芬兰国家教育委员会(National Board of Education)于2016年推出了《国家幼儿教育与关怀核心课程》(National Core curriculum for Early childhood Education and Care)、《国家学前教育核心课程》(national Core curriculum for Pre-primary Education)、《国家基础教育核心课程》(National Core curriculum for Basic Education)。2016年和2017年,已经被实施到日托中心和学校。因此,教育工作者和教师都在按照新课程的要求更新自己的实践作业。 在这些课程中,一个非常重要的新因素—地方课程规划。各城市根据国家框架制定了自己的地方课程,背景原则是幼儿教育、学前教育和基础教育,形成一个连贯的学习路径,支持儿童的成长、发展和幸福。根据这一原则,在儿童的学习过程中,从早期到基础教育结束,芬兰有一个连续的过程,这就是芬兰教育的特色之处。

培训目标
课程突以工作过程为导向,突出情境式体验和合作探究,让学员深度参与,以保障知识和技能的习得,实施形式主要有以下几种:  通过了解受训教师的背景和对课程发展、学校工作的需求,提供实用的课程、技能和教学理念。  介绍芬兰的教育制度和新课程,让教师可以得到能够借鉴和转化的教学参考。  通过组织教师参与讨论,将课程理论与实际作业联系起来。  帮助受训教师理解更多以学习者为基础的教育。  通过专家讲解、案例分析,了解老师与学生互动的意义。

考核方式
综合

面授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
236期 芬兰奥卢大学:芬兰特色教学方法 2019/11/03-2019/11/03 上午 庄璐 芬兰教育系统的介绍、现状及发展
236期 芬兰奥卢大学:芬兰特色教学方法 2019/11/03-2019/11/03 下午 庄璐 芬兰对课程的概念与意义、课程作为教育规划的工具
236期 芬兰奥卢大学:芬兰特色教学方法 2019/11/04-2019/11/04 上午 庄璐 课程落实到学校作业中(芬兰教师访谈)
236期 芬兰奥卢大学:芬兰特色教学方法 2019/11/04-2019/11/04 下午 庄璐 小组讨论会——根据与学校工作相匹配的想法,为学校的课程起草一份草稿
236期 芬兰奥卢大学:芬兰特色教学方法 2019/11/05-2019/11/05 上午 庄璐 学习评估的多样性
网授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
实践培训:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
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