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最新公告:
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 班主任:庄璐 所属分类:区级培训 国际化培训 国际化课程
招生对象:干部 招生人数:0/80

学时80
学分4.0
主讲教师
庄璐
擅长领域:   
课程说明
在社会各行业日益规范化、专业化的今天,教育管理的改革与发展也正向着专业化的目标前进。作为教育管理者的校长、教育主管及教育相关部门领导,在工作中,将会面临来自行政、教育、政治等多方面的挑战。校长、教育主管及教育领导能力的高低,都将会直接影响到学校乃至社会发展的方方面面。作为世界公认的教育投入高、教育质量好的国家之一,美国完善的教育理念和先进的教育管理方式一直为人称道。在教育理念方面,美国教育看重发展学生的探索精神,在教学中不断启发学生的思维方法,培养学生自主探究未知领域的学习方法和学习习惯;教师在授课时也崇尚“授人以鱼,不如授人以渔”的教育主张。在教育管理方面,众所周知,美国基础教育阶段的各学校规模并不大,但无论是对教师资源还是教产资源的利用率都极高,为学生创造了良好的学习环境。学习美国校长促进教学方法及教育领导资源分配原则,将对我国中小学校长及教育主管、教育相关部门领导进行教学管理与优化教育资源分配有指导性的意义。

培训目标
 全面学习与了解美国中小学先进教育管理理念与经验,帮助参训者树立国际教育管理理念,提高自身管理能力;  加强参训者对校长促进教学重要作用的认识和了解,学习有效的教学评估、评价与监管方法与原则、数据收集及分析方法,提高教师教学效率,促进教师及教学专业化发展;  深入学习教育资源分配的四项标准,借鉴美国教育资源分配及利用的先进经验,实现教育资源的优化分配,促进学校发展。

考核方式
综合考核

面授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/09-2015/03/09 上午 庄璐 课程概述 •课程监管/发展与人员监管/发展间的区别(我们关注校长如何促进人员/教学的发展) •研究结果:校长在学校设置中对教学发展的贡献 •影响校长行为的外部因素 •“职位权力”,“权力,”“恐惧“,“等级”。
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/09-2015/03/09 下午 庄璐 教学评估与评价 •评估原则 •形成性与总结性教师评价
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/10-2015/03/10 上午 庄璐 教学监管 •监管原则 •领导与教师间信任及关系的建立
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/10-2015/03/10 下午 庄璐 可替代传统评估形式的评估方法介绍 •行为描述 •判断&推理&行为 •有效与无效行为的描述 •概念拆析 •监管判断的行为和证据指标
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/11-2015/03/11 上午 庄璐 监控网格 •建议/问题/观察前会议 •双向沟通 •会议开始前的题干
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/11-2015/03/11 下午 庄璐 观察前会议指导 •进行观察的建议
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/12-2015/03/12 上午 庄璐 主数据收集工具(I) •选择性逐字记录 •评分表 •任务进行中与结束后的数据采集
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/12-2015/03/12 下午 庄璐 主数据收集工具(II) •时间编码 •清单 •广角镜法/ •高阶思维能力数据收集
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/13-2015/03/13 上午 庄璐 数据收集后建议与说明 •数据 •分析 •解释 •决策 • 加强
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/13-2015/03/13 下午 庄璐 评分误差 复习与总结
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/14-2015/03/14 上午 庄璐 美国教育资源分配理论导向与标准介绍
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/14-2015/03/14 下午 庄璐 美国学校财政和资源配置研究
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/15-2015/03/15 上午 庄璐 资源与效能 a.确定为什么工作 1.为学生学习 2.针对学校效能 b.将资源与效能相联系
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/15-2015/03/15 下午 庄璐 成本与效益 a.成本效益计算 1.理解成本 2.机会成本 3.量化效益 b.成本效益 c.规模值的计算
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/16-2015/03/16 上午 庄璐 预算与分配 a.公共预算框架 1.目的/目标代码 b.美元的用途 c.购买性投入 d.将资源配置与人力资源联系起来 1..师资质量和效能
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/16-2015/03/16 下午 庄璐 公平性 a.横向与纵向公平的概念 b.横向公平与纵向公平水平计算
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/17-2015/03/17 上午 庄璐 有效性 a.有效标准计算
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/17-2015/03/17 下午 庄璐 自主性 a.选择 b.辅助 c.家庭和组织
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/18-2015/03/18 上午 庄璐 合理性 a.量化合理分配资的方法 1.重点示范学校 2.职业评判小组 3.计量经济学方法
15期北卡罗来纳大学教堂山分校教学管理与教育资源分配 2015/03/18-2015/03/18 下午 庄璐 回顾反思/培训总结
网授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
实践培训:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
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