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最新公告:
145:特殊需要儿童的识别与支持3班 班主任:刘晓曦 所属分类:区级培训 学科选修 幼儿学科
招生对象:一线幼儿教师 招生人数:51/50

学时20
学分1.0
主讲教师
刘晓曦
擅长领域:   
课程说明
早期融合教育对特殊儿童尤其是轻中度特殊儿童具有重要意义,不仅是其康复的最终归宿,也是康复的有效途径,是其受教育权的体现。然而受制于特殊需要儿童的高度差异性和复杂性,康复教育的学科专业性以及康复和教育机构分离的社会现实,再加上严重不足的融合教育职前和职后培养,制约融合教育的质量和发展。学前融合教育要想获得实质性的发展,幼儿园普教教师应成为优先支持对象。

培训目标
帮助一线幼儿教师识别特别儿童,并对教师的支持策略给予讲授

考核方式
听课+作业

面授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
网授安排:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
普通学校自闭症儿童教育管理策略 2021/11/15-2022/02/28 刘晓曦 融合教育理论 识别特殊儿童 特殊儿童支持策略 如何与特殊儿童家长沟通
实践培训:
课程名称 上课时间 教师 具体内容
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