班级内容

主讲教师

毛古丽

擅长领域：

课程说明

1、在英语字母学习方面，探索《普通高中英语课程标准（2017年版）》、《义务教育英语课程标（2011年版）》和《中国英语能力等级量表》中的核心理念的实施策略。 2、将戏剧化教学“起-承-转-合”的结构与四课时的教学环节有机结合，通过对英语字母宝宝《做运动》、《开口说》、《动笔写》、《简笔画》系列典型活动案例的解析，使学习者能够总结、归纳字母宝宝“悦”听、说、读、看、写系列活动的设计与实施策略。 3、基于朝阳分院“学研训用”的培训模式，设计与实施字母宝宝系列培训活动。培训活动包括以下六个环节：提出学习任务→自主分析问题→小组收集资料→小组设计活动→呈现学习成果→活动评价改进。形成从学习理念→案例呈现→归纳策略的闭环。

培训目标

1、学习者能够基于《普通高中英语课程标准（2017年版）》等相关文件的核心理念，理解字母宝宝系列活动实施的必要性和可行性。 2、学习者能够依据所提供的典型案例设计字母宝宝系列活动。 3、学习者能够总结、归纳字母宝宝系列活动的设计与实施的策略。

考核方式

实验、展示

面授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容

网授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容
英语字母宝宝系列活动的设计与实施	2021/11/15-2022/02/28	毛古丽	1、将《普通高中英语课程标准（2017年版）》等相关文件的核心理念与字母宝宝两者融合在一起，落实英语学习活动观的理念，培养学生的英语语言运用能力。2、英语字母宝宝《做运动》、《开口说》、《动笔写》、《简笔画》系列活动的案例解析。3、英语字母宝宝设计与实施的策略，设计＂悦听、悦看、悦说、悦读、悦写＂的系列活动。

实践培训：

课程名称	上课时间	教师	具体内容