本课程面向各阶段小学数学教师，紧扣《义务教育数学课程标准（2022 年版）》要求，立足教学实践前沿与教师实际需求开设。
课程聚焦小学数学课堂普遍存在的教、学、评相互割裂、目标脱节、评价形式单一、核心素养落地难等现实问题，围绕数学核心素养“三会”及11项具体表现展开讲解。
课程系统解读“教-学-评”一体化的内涵、常见认知误区，结合典型课例拆解完整设计流程，重点以运算能力为抓手，引导教师学会结合教学内容提炼核心素养具体表现要点、设计多元评价方案。课程采用理论讲授、案例剖析、实操练习、交流研讨相结合的模式，坚持学研训用一体化，帮助教师树立 “以评促教、以评促学”的教学理念，掌握素养导向下的课堂设计与评价方法，补齐教学设计短板，助力数学核心素养真正落地，同时促进教师专业能力提升。
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