班级内容

主讲教师

苗沐霖

擅长领域：

课程说明

本课程面向全体小学数学各发展阶段教师，紧扣《义务教育数学课程标准（2022年版）》要求，聚焦数学核心素养落地。课程针对当前小学数学教学碎片化、单元教学设计流于形式、评价方式单一、素养目标难以落实等现实问题，以UbD逆向设计理论为核心，讲解理论内涵、设计流程与实操策略。采用理论讲授、案例分析、实操演练、交流研讨相结合的形式，帮助教师掌握以“目标导向、评价先行”为核心的单元设计方法，学会提炼单元核心概念、设置基本问题、搭建单元框架并完成课时细化，推动教师转变教学设计思维，提升单元整体教学能力，真正实现学生对数学知识的深度理解与迁移应用，助力教师专业能力发展。

培训目标

（1）了解小学数学教学设计存在的问题，知道UbD理论下的教学目标和教学实践措施。（2）了解UbD理论指导下的小学数学单元设计的流程、模式和关键要素。（3）理解小学数学单元教学设计策略。数学内容分析策略，学习路径分析策略，教学目标导向策略，基本问题引领策略，评估标准指引策略，课程内容组织策略。（4）学习UbD理论指导下的小学数学单元设计案例，尝试撰写UbD理论指导下的小学数学单元设计。

考核方式

观看视频+参与讨论+完成作业+通过测试

面授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容

网授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容
UbD理论指导下的小学数学单元教学设计	2026/07/13-2026/10/31	苗沐霖	UbD理论指导下小学数学单元设计

实践培训：

课程名称	上课时间	教师	具体内容