班级内容

主讲教师

陈沛

擅长领域：中学语文

课程说明

挥考试评价的育人导向，离不开学生发展核心素养的落实。课程标准中，学科核心素养的提出与实施，是我们教育理论的一大创新，这一理论创新必然带来，考试评价理论、方法的创新。学科核心素养引领下的中考、高考改革，要着力学科大概念、学科结构、学科思想与方法、学科情境四大要素的综合性体现，其基本路径是学科活动。学科活动要体现实践性、思维性、教育性以及学科特质等。这样的认知和把握，同样应渗透在中考、高考命题及其他方面，体现在整个考试评价改革中。作为一线教师有必要从专业的中考试题研究中汲取营养，从中找出真正能改进自身教学方式的因素，真正做到以教材为依托，在日常教学中践行课标精神，提升学生的语文素养。

培训目标

1.结合近五年全国中考语文“整本书阅读”试题，提炼了对“整体把握”能力的考查维度：情节链梳理、人物弧光把握、主题与结构洞察、跨文本联动。 2.以评促教，了解“整本书阅读”的教学策略：搭建可视化支架，构建“情节—人物—主题”关系网络；设计深度探究任务，推进阅读能力进阶。

考核方式

网络测试+回帖

面授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容

网授安排：

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全国中考语文命题要点简析	2026/07/13-2026/10/31	陈沛	引导教师基于评价的立场思考教什么和教到什么程度。

实践培训：

课程名称	上课时间	教师	具体内容