班级内容

主讲教师

田佳

擅长领域：

课程说明

本培训课程对《课程标准》有关数学建模内容的课程目标、课程内容设计、所举案例、课程实施进行解读，介绍了如何进行数学建模课程的学生活动设计。通过具体案例的分析，介绍数学建模课程设计的重要环节，及数学建模课程实施的基本流程。指导教师如何选择合适的切入点设计有目标、有层次的数学建模活动，并制定相应的评价方案。希望以此来发展教师自身的数学建模素养，提升教师设计数学建模课程的水平。

培训目标

1.观察实际生产、生活中的现象，积累适合高中数学教学的实践资料，能够在这些现实情境中发现问题、提出问题、分析问题并解决问题。在获得数学结果后能够回到现实背景中解释结果、评估模型、反思模型的局限性并做进一步改进。 2.理解数学内容在知识、问题和方法上的联系，能够综合运用数学领域里的知识和方法解决非数学领域的问题，提升应用数学的能力。 3.以单元教学的形式设计有目标、有层次的数学建模活动，来影响和改变传统的学习方式，从而主动、自主地学数学、做数学、用数学。

考核方式

1.参与讨论 2.提交案例作业

面授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容

网授安排：

课程名称	上课时间	教师	具体内容
数学建模课程的学生活动设计	2024/03/04-2024/08/31	田佳	本课程的主要内容是数学建模课程的学生活动设计，属于数学学科教学领域的内容。

实践培训：

课程名称	上课时间	教师	具体内容